Educação artística na atualidade: desafios
Nestes dias 6 e 7 de março de 2024, participamos no V Seminário Internacional de Educação Artística, este ano o tema foi “Educação artística na atualidade: desafios” com a Escola Superior de Educação Paula Frassinetti.
O primeiro encontro foi online e contou com 14 oradores e 200 participantes. Em que se discutiram os temas da importância da educação artística no desenvolvimento cognitivo e pessoal das crianças e jovens, por exemplo competências de pensamento crítico, criativo e analítico, inteligência emocional, inovação, mindfulness.
No segundo dia, participamos no workshop presencial na ESEPF com professoras com formação artística plástica e musical da Universidade de Castilla - La Mancha, Espanha. As oficinas de música contaram com 50 estudantes e educadores de várias escolas, do ensino básico ao secundário, de artes, música e teatro. O VivaLab foi representado pela Cláudia e a Catarina que tiveram a oportunidade de mergulhar juntas no maravilhoso mundo da música, desde a exploração de diferentes géneros e estilos até ao desafio dos nossos limites criativos, cada momento partilhado foi uma experiência enriquecedora.
Depois de uma ronda de apresentação dinâmica com uma bola começámos a dançar ao som de um ritmo para aquecer. O grupo começou a movimentar-se pela sala com passos específicos de acordo com a música (por exemplo uma valsa turca). Depois transformamos esses movimentos em pintura - pontos, linhas e riscas seguindo os ritmos e assim fizemos uma obra de arte.
Mais tarde com luzes LED de dedo fizemos uma atividade às escuras em que acendiamos e apagamos a luz relacionado com a área da matemática para trabalharmos a localização (pares, ímpares, próximo e afastado).
De seguida, realizamos uma atividade relacionada com a coordenação motora, concentração e memória, onde em pares, tínhamos dois arcos e ao som dos tempos músicas tínhamos que entrar e sair e seguir uma sequência (palma, bater na perna e estalar os dedos).
Mais uma vez, numa atividade demos uso à expressão plástica e ao ritmo da música tivemos de desenhar barcos, ondas do mar, peixes e polvos.
Com um simples recurso que todos temos acesso, folhas de jornal de notícia, conseguimos obter uns sons bonitos com o ritmo de uma música e com a sequência (amassar,esticar, sacudir, alisar, girar e soprar).
Para aprendermos como fazer uma pizza e transmitir esse conhecimento aos mais pequenos, ao som de uma música, amassamos a pizza, cortamos e acrescentamos os ingredientes.
Por fim, fomos desafiadas a representar quatro quadros, onde o grupo foi dividido, cada grupo tinha atribuição aleatória de um quadro e tínhamos de apresentá-lo ao som de uma música respeitando os tempos musicais.
Gostaríamos de realçar o empenho, por parte das formadoras e o entusiasmo que demonstraram na oficina. Foi uma honra para nós adquirir conhecimento pedagógico que agora podemos colocar em prática e explorar, criar e partilhar a paixão pela educação, pois o poder da educação é infinito e transformador.
